手机作为时代发展的产物，从各方各面都给我们带来了很多的便利。对于绝大部分人来说，我们的生活已经完全离不开手机了。但是，对于心智还未成熟的中小学生来说，智能手机应不应在他们手上使用呢？
观点一：反对，会让孩子分心
1、玩手机/ipad，会导致青少年视力下降，成为近视。
2、有了手机之后孩子会沉迷娱乐游戏，影响孩子的社交能力，让孩子孤僻。如果孩子天天玩游戏，会失去通过亲身的感受去认识这个真实世界的机会。
3、现在的手机除了通话，其它功能太多，势必会分散学习注意力。还容易引发同学间相互攀比现象。
观点二：支持，不应该让孩子当书呆子
1、身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。
2、学生可以通过手机及时与家长联系。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，而且手机的本身小巧玲珑，方便携带。
3、也可以与以前同学多交流，保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进感情，遇到疑难问题量，可以用手机进行讨论。
4、别的孩子都有，自己的孩子没有，孩子会不会因此感到自卑？而且家长要跟孩子随时保持联系，没有手机也不方便。
观点三：适当管控，买学生手机
1、堵则溃，疏则通。把孩子跟电子产品完全隔离开来，或者完全放任不管都是不合理的。不如给予合理的引导，设置合理的规矩，给孩子一个正确的玩手机/ipad的机会。
2、在不方便管控孩子玩手机的情况下，选择专门供学生使用的学生手机，比如专门为学生设计的小格雷学生手机这类带有家长管控功能的手机。家长可利用手机管理孩子手机使用时段，在不可用时间内（如上课、睡觉时间），手机将处于锁定状态。合理分配学习、娱乐、休息时间，让孩子养成良好的手机使用习惯，防止过度沉迷，告别手机控。智能手机是现代社会必不可少的交流工具，到底该不该让孩子使用，或者说采取疏导政策。家庭背景不同，观点各不相同。对于初中学生应不应使用手机，你们怎么看？
手机作为时代发展的产物，从各方各面都给我们带来了很多的便利。对于绝大部分人来说，我们的生活已经完全离不开手机了。但是，对于心智还未成熟的中小学生来说，智能手机应不应在他们手上使用呢？
观点一：反对，会让孩子分心
1、玩手机/ipad，会导致青少年视力下降，成为近视。
2、有了手机之后孩子会沉迷娱乐游戏，影响孩子的社交能力，让孩子孤僻。如果孩子天天玩游戏，会失去通过亲身的感受去认识这个真实世界的机会。
3、现在的手机除了通话，其它功能太多，势必会分散学习注意力。还容易引发同学间相互攀比现象。
观点二：支持，不应该让孩子当书呆子
1、身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。
2、学生可以通过手机及时与家长联系。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，而且手机的本身小巧玲珑，方便携带。
3、也可以与以前同学多交流，保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进感情，遇到疑难问题量，可以用手机进行讨论。
4、别的孩子都有，自己的孩子没有，孩子会不会因此感到自卑？而且家长要跟孩子随时保持联系，没有手机也不方便。
观点三：适当管控，买学生手机
1、堵则溃，疏则通。把孩子跟电子产品完全隔离开来，或者完全放任不管都是不合理的。不如给予合理的引导，设置合理的规矩，给孩子一个正确的玩手机/ipad的机会。
2、在不方便管控孩子玩手机的情况下，选择专门供学生使用的学生手机，比如专门为学生设计的小格雷学生手机这类带有家长管控功能的手机。家长可利用手机管理孩子手机使用时段，在不可用时间内（如上课、睡觉时间），手机将处于锁定状态。合理分配学习、娱乐、休息时间，让孩子养成良好的手机使用习惯，防止过度沉迷，告别手机控。智能手机是现代社会必不可少的交流工具，到底该不该让孩子使用，或者说采取疏导政策。家庭背景不同，观点各不相同。对于初中学生应不应使用手机，你们怎么看？